2019年6月の記事一覧

本日の作業は「トマトの誘引」「追肥」「除草」を行いました。

トマトの誘引は整枝も同時に行いましたが、昨日のクラス同様慣れてきたようでミスなく作業を行ってくれました。
追肥はキュウリの担当、トマトの担当などの指示を出し、実がついていない植物から野菜を見つけてもらいました。
唐辛子を見つけだすのは難しかったようですが、栽培している野菜を再確認しながらの作業が行えました。
除草では休憩スペース周辺と物置周辺を集中的に行ってもらいました。
少しだけ快適な休憩スペースになりました。
　　　　
気を抜くとあっと言う間に雑草だらけになってしまいますね…。
　　　　
学校に戻ってからプランターで栽培しているナスの誘引を頼んでみたところ…
上手に誘引をしてくれました。

午前　２・３年生の農園芸の授業では「ナスの３本仕立ての支柱立て」「落花生の播種」「除草」を行いました。
ナスは前回の誘引時よりも生長し、結実が始まったので支柱を追加し３本支柱で誘引を始めました。
支柱を立ててみると畝と畝の間が狭いことに気が付きました。
　　　　
落花生は時期が遅いため収穫できるかわかりませんが、面白い実の生り方をするので撒いてみました。
生徒も「落花生ってピーナッツ？」「どんな実の付き方をするの？」など気になったようでした。
　　　　
２年生が防虫ネットを驚くほど速く張ってくれました。

午後　１年生の農園芸の授業では「トマトの誘引・整枝」「耕耘」「除草」を行いました。
トマトは生長がはやく、まめに誘引を行います。
１年生も先輩に負けないくらい誘引が上手くなってきました。
　　
歩行型耕耘機を使用したことがないため、耕耘機の練習も行いました。
真っ直ぐ耕耘するのは難しいはずですが、慎重に作業していたためか上手に耕耘してくれました。
「もっと耕耘機使ってみたい」という生徒もいました。

本日の授業は、産業現場等における実習を行っている生徒が多いため
３年生は３人しかいませんでした。
いつもリーダーシップを発揮して的確な指示を出している３年生が少なく
心配しましたがそんな心配は無用でした。
今日は率先して２年生が動き、広い場所のワックスがけの際も
ポリッシャーを２台使用して短時間で作業を完了しました。

３年生の背中を見て２年生も成長しています。新入生が入学するころは最上級生となります。頼もしいかぎりです。

一昨日（６月１１日）、第２回学校公開終了しました。当日は、多くの生徒、保護者、教育関係者の皆様にご出席いただき、ありがとうございました。
熱心に説明を聞いていただくと共に、多くの質問をいただきました。本校についてのご理解がより深まったと存じます。
次回の学校公開は７月４日（木）となります。本校に興味を抱いている方は、どうぞご参加ください。

３年生の情報ではExcelを学習しています。
四則計算や平均等の求め方が完璧になってきたので今日からレベルを上げて
学習を始めました。
検定レベルで言うと３級レベルです。
３級はIF文が入ってきます。そのためには不等号や～以下と～未満の違いを知らないといけません。
今日はそのオリエンテーションです。
５□７はどちらが大きいか、□には「＜」が入るのは数学で習ったのですんなり理解できました。

ただExcelは＝から始まります。＝から始める形になると？？？となります。

思い起こせば４月始め、４＋５＝９を理解できても
＝から始めると？？でした。
繰り返し学習することで身につけていきたいと思います。