2021年9月の記事一覧

本日は被服の授業を行いました。

衣料品についている、取扱い絵表示について学びました。

制服や体操服などの水洗いの方法、漂白剤の使用可否、アイロンのかけ方、商業クリーニング、絞り方、干し方など

どのようにすれば良いのかを一つ一つ調べました。

〇１学年の美術では「木目堆朱キーホルダー」を作っています。今日は磨きあげの様子を写しています。綺麗な作品を作るには、この磨きあげをしっかり行わないといけません。生徒はそれぞれの作品に気持ちを込めて磨いていました。完成品が楽しみです。

〇２学期のビルメンテナンスではポリッシャーに取り組んでいます。ポリッシャーは床を洗剤や水で磨く機械で、とても操作が難しいものです。機械の準備段階から覚えることが多く、一つ一つ教員と手順を確認しながら作業を進めました。今後も練習を通して操作性を高めていきます。

１学年の体育は、「ダンス」と「柔道」に分かれて授業を展開しています。

〇ダンスは、「本校５０周年記念式典」に向けた行進の練習をしました。リズムに合わせて足踏みをし、息を合わせて移動します。みな真剣に授業に臨んでいました。

〇柔道は、受け身について、動画作成をとおして学びました。自分たちで考えて学ぶので、主体性をもって授業に参加することができました。

〇１学年の社会では地理の学習をしています。本日は「宮城・福島（東北地方）についてでした。お米についての内容など、生徒の身近にかかわる内容で興味を持って聞いていました。

〇１学年の英語では「英検４級相当の英語の聞き取り」についてでした。みな真剣に先生の話を聞いて授業を受けているのが印象的でした。

９月１５日　社会人１年半の１０期生１名と、社会人半年の１１期生２名　をお招きして進路講演会を行いました。

感染予防の観点から保護者は来校できませんでしたが、十数名がオンラインで閲覧しました。

ビルメンテナンス関係に就職した生徒からは、進路決定に至る過程をお話しいただきました。

日頃から沢山の器具を使用し、マンション・文化会館等の清掃を行っているそうです。

小売関係に就職した生徒からは、嫌なことがあっても考え込まない。

嫌なことがあったときはコンビニで好きなお菓子を買っているなど、気分転換のコツをお話しいただきました。

日頃は品出しや、品物の前出しなど重たい荷物の移動をしているそうです。

清掃関係に就職した生徒からは、高校３年生の時に職種の変更をしたこと、

今の会社に決めた理由等をお話しいただきました。

ビルメンテナンスの会社からは社長もお越しくださり、

それぞれの当たり前がみんなの当たり前ではないこと、継続する力についてお話を頂きました。

最後に在校生から先輩方への質問も多く出てきて、先輩方は丁寧に答えてくれました。

今後進路決定を行う在校生にはとても有意義な時間となりました。

ありがとうございました。

今年度のたかしな分校の文化祭では、１組は「縁日」、２組は「気配斬り」の学年企画を行いました。

１組の縁日は、日本のお祭りらしい装飾や遊びを題材として、生徒たちが楽しみながら準備している姿が印象的でした。

２組の気配斬りは動画などで気配斬りのイメージを統一して、ルールや審判など、実際に行うときを想定して準備ができていました。

それぞれのクラスで個性が光り、たくさんのお客さんに楽しんでもらえていました。初めての文化祭にも関わらず、素晴らしい企画ができました。

川越初雁高校とたかしな分校の文化祭が先週末に行われました。

片づけ日の関係で川越初雁高校は本日が振替休日でした。

そのため川越初雁高校側の駐車場に空きが多くあり普段剪定できない場所をきれいにすることができました。

【作業前】

枝が車に当たるくらい、ほうぼうに伸びてしまっていました。

【作業後】

きれいに四角く剪定することができました。

緊急事態宣言下、やむを得ず登校できない生徒への支援として、たかしな分校も、６日よりオンラインを活用した授業配信を行っています。まず、朝・帰りのホームルームと、できる授業から、ということで始めました。朝の会が始まる前に、パソコン画面に映る友達に「おはよう」「元気？」と声をかける生徒と、「おはよう」「うん、元気だよ」と答える生徒の笑顔がありました。

また、今週末の文化祭に向けて各教室の様子を映し、準備の進捗状況の配信も行いました。行事前の期待感やドキドキ感が伝わるといいですね。

現在、文化祭準備の真っ最中ですが、３年生は進路決定に向けての活動も並行して行っています。そのひとつが、事業所様との最終面接を想定しての面接練習です。１学期は、いろいろな質問に対する自分の考えをまとめてきました。２学期は、３年生以外の先生方が面接官になり、面接の実践練習に取り組みます。自分で決めた先生に面接のお願いをして、日時を決め、練習終了時には評価をもらい、それを基に担任と振り返りを行う。これを５回繰り返します。

生徒は「どの先生にお願いしよう」「緊張しそう」など言いながら、手順を踏んで面接練習の当日を迎えています。