本日の川越たかしな

１年生の家庭科では「さしこの布巾作り」に挑戦しました。まずはチャコペンで印を付け、糸通しやミシン掛けも自分たちで体験しました。次回はいよいよ刺し子を施す予定です。

本日も３年生が考案したオリジナルのパンを作り、販売をしました。自分の食べたいパン、お客様に喜んでもらえるパン、季節感のあるパンなど…、自分たちが考えたオリジナルのパンを実際に作りました。今日は、２月３日節分。「くまのパンをおにの形にしてみてもいいですか？」生徒から出たアイディアをもとに、かわいいおにパンも販売スペースに並んでいました。

再来週、１７日（火）は今年度最後の『caféたかしなの森』の開催日となります。生徒考案のオリジナルパンも店頭に並ぶ予定です。どのパンが並ぶかは当日のお楽しみです。ぜひ、たくさんの皆様のお越しをお待ちしております。

今年度の食品加工班メンバーでの活動も残り少なくなってきました。今年の3年生は、2年間食品加工班で学習を積み重ねてきた生徒も多いため、３学期は、『パン』にこれまでのたくさんの想いを乗せて、オリジナルパンを作ることにしました。

まずは、冬休みに、“どんなパンを作りたいか”の構想を練りました。

中庭の小道に続く庭園の「四ツ目垣」の制作をしました。竹切作業と仮結び作業を行いました。

また、校舎前にある側溝清掃と落ち葉掃きを行いました。

今回は畑の土づくりを行いました。腐葉土や石灰をまき、作物が育ちやすい環境を自分たちで整えました。その後は耕運機を使用し、役割分担をしながら安全に十分注意して作業を進めました。生徒たちは声を掛け合い作業を分担しながら行っています。

１年生の職業は、メンテナンスや工芸、農園芸、フードに取り組んでいます。今回のメンテナンス班は教室のワックスがけを、工芸班はウッドボックス作りをしました。どちらの班も、道具の名前や扱い方、身の回りの安全への配慮や、効率良く進める方法などを学んでいました。みんな成功と失敗のどちらも経験を重ねながら上達してきています。

社会科見学の事前学習で、見学に行くところや利用するときのマナーなどについての調べ学習を行いました。１年生の調べ学習に限らず、２年生・３年生も同様ですが、それぞれの班や調べる項目などによってグループを作り、主にインターネットから情報を収集します。調べたことを模造紙にまとめ、わかったことを全員で共有しています。事前学習を通して、生徒の得意な分野で検索係・レイアウト係などのように自然と役割分担しながら進めていたり、必要な情報を取捨選択したりする力が育まれています。

自衛隊について学ぶ授業を行いました。最初は「厳しそう」「強そう」といったイメージを持っていた生徒たちも、話を聞くうちにその役割や工夫に興味津々。海上自衛隊では唐揚げを「空揚げ」と呼ぶ、という豆知識に教室は思わず笑顔になりました。

たかしなファームの土づくり作業を行いました。

スコップを使っての天地返し作業、耕運機を活用した耕運作業に取り組みました。

川越警察署の方を招き、交通安全教室を開きました。今回は特に、令和８年４月１日から施行される、自転車の違反に関する「交通反則通告制度」を中心に、自転車乗車中の交通安全について学びました。

以下は生徒の感想を含む謝辞です。日々の交通安全のために、どのようにマナーを守っていくと良いか意識を高めることができていました。

「本日は私たちのために貴重な話をしてくださりありがとうございました。私たちたかしな分校生は、通学に利用する人、休日に利用している人、これから利用する人が少なくないと思います。自転車は相手をケガさせてしまったり自分がケガをしてしまう危険がある乗り物です。もしかしたら飛び出してくるかもとよくまわりの安全確認していつも大丈夫だからと思わず乗れるようにすることが大切だと思いました。私たちたかしな分校生一人一人が自転車の乗り方について考え安全に利用していきたいと思います。本日はありがとうございました。（３年）」

「自転車乗車時の安全の確保をするには、しっかりとヘルメットを付けて自転車に乗る事と、しっかりとハンドルをにぎって、運転しようと思います。今も携帯や音楽を聞きながら運転はしていませんが、これからも安全に運転します。今日は、お話を聞かせてくださり、ありがとうございました。（２年）」

校内整備〔校内落ち葉清掃・校門溝清掃〕

校内に落ちている落ち葉の清掃を行いました。

清掃後のエリアはとてもきれいになりました。

また、早朝には美化委員も落ち葉清掃に取り組みました。

３年生音楽（表現の学習）では「オー・シャンセリゼ」に取り組みました。まず合唱団やシャンセリゼ通りの映像を聴いたり見たりして、曲の意味や曲調、雰囲気をつかみました。そして「シャンセリゼ通りは楽しいところがたくさんあるよ」という曲の意味に沿って、サイドステップや手拍子、ボンゴやカホンの演奏も加え表現の幅を広げて歌いました。

何回か歌っていくうちに、初めは恥ずかしがっていた生徒もサイドステップが大きくなったり、演奏が軽やかになったりと、音楽の楽しさを表現できていました。

体育では３学年合同でバスケットボールに取り組んでいます。ドリブルやパスなどの技術の練習もしていますが、試合形式の練習の時間を多くとり、実践の中で慣れながらチームワークも磨くことができています。「自分から動いて取りに（もらいに）行く」「周りを見て繋げる」これらのことはとても大事ですね。

運動部の生徒はとくに、２月にある特別支援学校バスケットボール大会に向けて、体育の授業だけでなく朝練や部活でも練習をしており気合が入っています。頑張れ！！

２年生の美術では切り絵を完成させていました。デザインカッターナイフやのりを付ける際の竹ようじなどの細かい用具を器用に使いこなし、数十分の長い時間手元に集中して取り組んでいました。どの作品も曲線の切り出し方や配色にセンスが光っています。

２年生の理科では、宇宙について学習しています。今回は地球型惑星と木星型惑星の特徴について学びました。「密度の違い」については「１㎏のバーベルと１Lの水のペットボトルではどう違う？」、〇〇光年という「光の速さと距離」については「太陽がもし爆発したら私たちが知るのは約８分後という速さ」などの身近な具体例も教わり、みんな分かりやすく面白く学んでいました。宇宙は本当に不思議がいっぱいですね。

３年生の英語では「受動態」について学習しています。A４プリント半分程度の世界遺産についての英文を翻訳し、新出単語も含めて「主語＋be動詞＋過去分詞」のポイントを押さえて学んでいました。動詞の活用形や英文の翻訳の調べ方も生徒それぞれで、予習したプリントの中から調べる人・教科書巻末の付録辞書の中から調べる人・タブレットに「Gemini教えて」と聞く人…自分に合った調べ方や覚え方を工夫しながら学んでいる様子がありました。

１年生の音楽では、美術館にまつわる曲の１つ「組曲・展覧会の絵」から「ババヤーガの小屋」を鑑賞しました。「はじめは猛スピード」「中間部は低い音で不気味なメロディー」「そのあとはじめと同じメロディー」といった紹介の言葉や演奏の様子をもとに聴きました。そして曲を聴いてイメージしたババヤーガの顔を絵にしてみたときは、それぞれの感性が豊かに表現されていて、鑑賞を深めることができていました。

先日の農園芸では、大根の収穫を行いました。収穫後は水で丁寧に洗って土を落とし、葉をテープでまとめてから販売まで行いました。最後まで手順を意識して取り組んでいます。どの作業もよくできていました。

１年生では、埼玉県助産師会の松本さんと山下さんを講師にお招きし、「こころとからだについて」をテーマにロールプレイングや具体例を交えて講話いただきました。

人とのつきあい方についてでは、実際に相手との関係性や場面想定を踏まえて距離感を確認したり、友達や教員の様子を客観的に見たりして、パーソナルスペースについて考えることができていました。からだのしくみについて・からだの権利についてでは、男女の違いや妊娠について教わっていました。講話の後半では男女にわかれて、小さな疑問や悩みなどを話し合っていました。将来も、人とのつきあい方で困ったり悩んだりしたときは、今回のように周囲に教わったり相談したりできる環境を見つけていきたいですね。

入間わかくさ高等特別支援学校・進路指導主事の森屋先生をお招きして、卒業を控えている今できることや卒業後・就職後に取り組んだ方が良いことなどを講話していただきました。

少し難しい内容でしたが、一人ひとりが自分のこととして捉えメモしたり、講話後に教員に聞きに行ったりしている様子が見られました。自分の困り感や必要な支援などについての障害理解や、周囲への相談の仕方や支援を受けられる場所などの把握が大事ですね。

保護者の方にも聞いていただけたので、ご家庭でも話題にし一緒に実施してみてください。