カテゴリ:自立活動

本日の自立活動は「自転車にチャレンジ」です。

現在、企業での実習を行っている生徒が多く、１年生は５人で授業を行っています。

そのうちのほとんどが自転車に乗れない、もしくは怖いということでたかしなの森で練習をしました。

今日はまずキックの練習を行いました。次にペダルに足を乗せ数回こぐところまでできました。

今後も機会を見つけて練習します。

本日の自立活動は「オフィス活動」です。

以前より、指先の巧緻性を高めるために紙めくりを体験していました。

その成果を発揮したく仕事依頼を募集したところ、今回はなんと川越初雁高校の先生から

たかしな分校に発注がありました。

「全校生徒への配布物をクラスの人数＋１にわけて配布ボックスに入れてほしい」という依頼です。

授業の内容とはいえ仕事なので失敗は許されません。

指サックをして指定の枚数を数え完成したら検品をして付箋を貼り、配布ボックスへ入れました。

その後、依頼主に納品書を渡して終了となりました。

今年度たかしな分校に、複数の学校で「流通・オフィス」を開設してきた教員が赴任してきました。

現在たかしな分校には「流通」という職業の授業はありませんが、工夫して授業を行っています。

本日の自立活動では、今後の現場実習に向けて、お礼状の書き方や封筒の正しい書き方を学びました。

手紙を書く機会が少ない中で、丁寧な言葉づかいや形式の大切さを実感しながら、生徒たちは一つひとつのルールを確認し、真剣な表情で取り組んでいました。

実習先のみならず、お世話になった方々に思いを伝える力として、これからの場面でしっかり活かしてほしいです。

３年生の自立活動では、先日の社会科見学の振り返りを行いました。

スライドムービーを見た後感想発表を兼ねて自分が撮影した最高の一枚のプレゼンをしました。

このフォトコンテストは１年次より繰り返し行っており回数を重ねるたびに良くなっていっています。

今回は「３０秒以上１分未満でより濃い内容を伝える」ことが目標です。

原稿は情報の授業で考えて本番を迎えました。

今日も今までの発表の中で一番良い発表でした。次回の１分間スピーチは卒業直前の予定です。

早くも次回が楽しみです。

２年の「自立活動」では、パーソナルスペースの学習をしました。

生徒たちは人との適切な距離感について学び、自身の課題と今後頑張りたいことを考えました。

２学年の自立活動では、３つのグループに分かれ「身体の動き」「コミュニケーション」「人間関係の形成」を週替わりで学習しています。

本日「人間関係の形成」グループでは、「一方的な関わり・限定的な関わり」について勉強しました。授業後、生徒たちは「いろいろな友達に話しかけてみようかな」と話していました。

来週に迫った校内実習に向けて生徒自ら準備を行いました。校内実習ではバードトイを制作する予定ですので、その際に使用する紙のゴミ箱をみんなで折りました。

３年生の自立活動は「魔法のじゅうたん」を行いました。

これは〝全員が乗っている敷物を上に乗ったまま裏返しにする"　ミッションです。

始めは３グループに分けて行いました。リーダーに提案する、人の意見を批判しない、きつい声掛けをしない等の

ルールでグループ対抗しました。

制限時間内にクリアする班が多く、協力体制も整っていたので最後に学年１６人チャレンジを行いました。

先ほどより人数が多い分若干の混沌がありましたがみんなで協力して裏返すことができました。

３年生となりリーダーシップが身についてきた生徒が多くなってきた印象です。

高１の自立活動では、『学校案内』の折り、丁合の学習をしました。厚紙に印刷された学校案内を三つ折りにする作業では、指先を使い印に紙を合わせ、体全体を使って折り目を付けることができました。また、一つの封筒に必要書類を入れる丁合の作業は、ともに作業する仲間とコミュニケーションを取りながら作業を進めることができました。

時間内に過不足なく資料の丁合ができ、各自の丁寧な作業が仕事の達成につながることを体験しました。

三つ折りの様子

丁合の様子

1学年の自立活動では体の柔軟性の向上やストレッチ方法などの学習としてヨガトレーニングを行いました。

陸上大会で疲労した体をリラックスしながら癒すことができました。