カテゴリ:自立活動

　２８日、自立活動では言語聴覚士の古山先生に「自分を知ろう」という題材で授業をしていただきました。今の自分などをレゴブロックを使って表現し、それを発表し合いました。みんな夢中で思い思いの作品を作り、発表場面では、自分の作品を言葉で表現したり、友達や先生からの質問を受けて説明を加えたり、さらには友達作品や発表に興味を持って聞いたりするなど、どの生徒も積極的に課題に取り組んでいました。

本日は全校生徒が集合し、手帳のガイダンスを受けました。川越たかしな分校では令和６年度からスケジュール帳を導入しています。はじめに、「手帳使う目的は、今後の見通しを持ち、日々を振り返り、行動の改善につなげること」を学習しました。また、学校の予定だけでなく、プライベートでの楽しみな予定などを記入したり、自由に使えることも併せて確認しました。全体での学習後は、グループに分かれ手帳にインデックスシールを貼ったり、予定を記入したりし手帳を仕上げました。今後は美術の授業で表紙をデザインする予定です。たくさん書き込んで、充実した１年にしていきましょう。

本日の自立活動は「自転車にチャレンジ」です。

現在、企業での実習を行っている生徒が多く、１年生は５人で授業を行っています。

そのうちのほとんどが自転車に乗れない、もしくは怖いということでたかしなの森で練習をしました。

今日はまずキックの練習を行いました。次にペダルに足を乗せ数回こぐところまでできました。

今後も機会を見つけて練習します。

本日の自立活動は「オフィス活動」です。

以前より、指先の巧緻性を高めるために紙めくりを体験していました。

その成果を発揮したく仕事依頼を募集したところ、今回はなんと川越初雁高校の先生から

たかしな分校に発注がありました。

「全校生徒への配布物をクラスの人数＋１にわけて配布ボックスに入れてほしい」という依頼です。

授業の内容とはいえ仕事なので失敗は許されません。

指サックをして指定の枚数を数え完成したら検品をして付箋を貼り、配布ボックスへ入れました。

その後、依頼主に納品書を渡して終了となりました。

今年度たかしな分校に、複数の学校で「流通・オフィス」を開設してきた教員が赴任してきました。

現在たかしな分校には「流通」という職業の授業はありませんが、工夫して授業を行っています。

本日の自立活動では、今後の現場実習に向けて、お礼状の書き方や封筒の正しい書き方を学びました。

手紙を書く機会が少ない中で、丁寧な言葉づかいや形式の大切さを実感しながら、生徒たちは一つひとつのルールを確認し、真剣な表情で取り組んでいました。

実習先のみならず、お世話になった方々に思いを伝える力として、これからの場面でしっかり活かしてほしいです。