カテゴリ:英語

１年生の英語は自己紹介を英語で行おうです。

My hobby is ～

My favorite ～ is　など発音もばっちりで、とても良い自己紹介ができていました。

３年生の英語の授業が始まりました。

ガイダンスの後、単語の学習やテキストの導入をしました。

曜日、日付、天気など昨年学習したことをしっかりと伝えてくれました。

 

英語は教科書を使って学習しています。

各自が本文をノートに書き取り、皆で発音をして、その意味を確認しました。

don't , just, watch, fromなど生徒が読み辛い単語の発音を確認しました。

その後は、本文の発音練習をしたり、基本文を用いた英作文

(Are you from Saitama?)の学習をしました。

 

新学期が始まって２週間が経ちました。各教科も、本格的な授業が行われています。

英語では、序数や曜日の読み方と発音、書き方、そしてリスニングに取り組みました。社会は、３年生は主に公民的分野を学習します。この日は、SDGs（エス・ディー・ジーズ）の１７の目標について知りました。

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　本日、２年２組において、中堅教諭等資質向上研修として英語科による研究授業が行われました。

　「自己紹介を深めよう」を題材として、事前に録画した生徒たちの自己紹介を視聴しました。

　生徒たちは、聞きとれた事柄を積極的に発表し、お互いの趣味などについて、共有していたようです。

　数多くの先生方も参観し、実りある研究授業となりました。

　２学期の授業では、一つの物語の翻訳を行っています。

恐らく一度は読んだことのある作品、アーノルド・ローベル作『お手紙』です。

A、Bと授業時間は別々ですが、Aグループでは２人一組、Bグループでは４人一組になり、分担して取り組んでいます。

実習に出ている生徒も多いですが、授業内でグループのメンバーが困らないように進めたり、お願いしている場面が多く見られます。

提出期限は９月末。AグループBグループ合わせて、どんな翻訳（物語）になっているか楽しみです。

　　　　　　　　　　　　　　

清書で、イラストを写している様子　　　　　　本文を貼りつけている様子

 

　英検のお知らせを掲示板に載せました。

トップページからIDとパスワードでログインし、「生徒・保護者へ」のページに移動し、確認をしてください。

週に２回の英語の授業では、ヒヤリングや、英語でのやりとり、単語や短文の書き取りなどを勉強しています。
今日は「わたしの～」「あなたの～」といった「所有格」についての学習です。
授業の中でわからない単語などはすぐに電子辞書で調べます。
　

今日は買い物に行った時の会話を学習しました。

Can　I　help　you？から始まりYou　are　welcome　までの流れを
店員役、お客様役に分かれてやり取りを行いました。


Can　I　help　you？は直訳すると「何かお手伝いすることはありますか？」
ですが「いらっしゃいませ」という意味でも使えることも学びました。