カテゴリ:理科

本日の理科では、特徴のあるさまざまな生物について学びました。

生物の多様性に驚きながら、見た目や動き、生息環境などの違いに注目し、それぞれの生物の個性を楽しみながら観察しました。

今後取り組む「生物の分類」学習への導入として、興味を深める良いきっかけとなったようです。

理科の授業では割り箸ダビンチ橋の作成に挑戦しました。

バランスが難しく苦戦しましたが、橋の原理を学習することができました。

3年生の理科ではオリエンテーションを行いました。その後、校内に咲いている春の植物を観察しました。学校内にはツツジやみかんの木など様々な植物が咲いており、春の訪れを植物から感じることができました。

前期、理科の授業がはじまりました。校内にある春の草花の観察を行いました。

いつも身近にある植物の名前、香り、大きさなどを確認することができました。

 植物の根・茎・葉のつくりを学習しました。

教室で学んだ後で実際に観察することで新しい発見がありました。

樹木の葉と光合成に関して学習してから、フィールドワークで観察を行いました。

教室内での学習内容を校外で自ら確認することができました。

２年生の理科の授業では植物の観察を行いました。植物ごとに葉の形や質感が異なることを実際に観察し、採取することで確認しました。学校内だけでもいろいろな植物がありますね。

理科の授業では「ヒトと動物の同じところ、違うところ」について学習しました。今回の授業ではヒトと猫の比較を友達と話し合ったり、iPadを用いて調べたりして学習を行いました。寿命の違い、目や爪の役割など様々な意見をクラス内で共有することができました。タブレットを使用した授業にも少しずつ慣れてきたようです。

本日の２年生理科は「器官」の学習をしました。

模型やプリントで器官の様子を知り食べ物がどのように進んでいくのがわかりました。
　
「肺」や「心臓」などそれぞれの単語やなんとなくの位置の理解はあったものの
詳細な位置を知るのは初めての生徒も多かったです。

ちょっとリアルな模型だけど学習効果は高いですね。